Обирай, що вчити, щоб потім обрати, ким стати: у Глибоцькій громаді говорили про реформу старшої школи
Зміни в освіті вже на порозі. І вони потребують не лише рішень на рівні держави, а й розуміння з боку учнів, батьків і громад. Саме тому жива розмова стає ключем до підготовки.
24 березня на базі майбутнього академічного профільного ліцею — ОЗО «Глибоцький ліцей» — відбулася комунікаційна зустріч із учнями 8-х класів ОЗО «Глибоцького ліцею», Червонодібровської філії, Стерченського, Черепковецького, Димківського і Опришенського ліцеїв.
Ініціаторами зустрічі стали керівниця Департаменту освіти і науки Чернівецької ОВА Оксана Сакрієр та Глибоцький селищний голова Григорій Ванзуряк. До обговорення також долучилися начальник відділу освіти, культури, молоді та спорту Глибоцької громади Петро Остафійчук та освітяни зазначених навчальних закладів.
Розмова стосувалася реформи старшої школи, яка стартує з 2027 року. Вона передбачає трирічне профільне навчання після 9 класу. Учням доведеться обирати: продовжити навчання в академічному ліцеї за обраним профілем або здобувати професію паралельно із загальною середньою освітою у коледжі.
Для нинішніх восьмикласників питання вибору вже не віддалене. Рішення потрібно приймати заздалегідь, щоб уникнути складнощів у майбутньому навчанні. Саме про це говорили відверто й без складних формулювань.
Зустріч побудували у форматі діалогу. Без довгих монологів — із запитаннями, обговореннями та швидким зворотним зв’язком. Учні долучилися до онлайн-опитування просто в залі та одразу бачили результати на екрані. Вони визначали, які напрями цікавлять найбільше, які профілі хотіли б обрати, чого бракує у навчанні зараз. Такий підхід допоміг почути не формальні відповіді, а реальні думки.
Пані Оксана Сакрієр пояснила, як працюватиме система профільних ліцеїв, які можливості вона відкриває та чому важливо орієнтуватися на власні інтереси. Йшлося про гнучкість освіти, глибше вивчення предметів і усвідомлений вибір подальшого шляху.
До розмови долучилися й учні запрошені із Буковинського ліцею успішної молоді - першого академічного ліцею Буковини (сучасний комунальний заклад для старшокласників, що спеціалізується на профільній освіті (STEM, IT, гуманітарні напрями), має новітні лабораторії та є одним із учасників пілоту 12-річної профільної школи). Вони поділилися власним досвідом: як обирали профіль, які напрями доступні, що вплинуло на їхнє рішення та яких результатів уже вдалося досягти. Такий приклад допоміг восьмикласникам краще уявити, як виглядає навчання в новому форматі.
Григорій Ванзуряк звернув увагу на роль громади у впровадженні реформи. Якісна освіта — один із пріоритетів розвитку, а створення мережі академічних ліцеїв розглядається як довгострокова інвестиція.
Окремо представили місцеву ініціативу «Відкрий у собі громаду», яку реалізують спільно з Офісом Ради Європи в Україні в межах Плану дій «Стійкість, відновлення та відбудова» на 2023–2026 роки. Менеджерка проєкту Марина Дудяк розповіла про етап «Відкритий діалог з освітою», у рамках якого тривають зустрічі з учнями та консультації в навчальних закладах. Такі обговорення стали продовженням попереднього опитування щодо реформи старшої школи.
У Глибоцькій громаді цей проєкт реалізовується як інструмент відкритої комунікації — насамперед з учнями та батьками, щоб рішення щодо реформи профільної школи приймалися з урахуванням їхніх потреб і очікувань, а сам процес змін проходив зрозуміло та послідовно.
Наступним кроком стане зустріч із учнями 8-х класів Глибоцького ліцею. Також заплановане обговорення перспективної мережі закладів освіти за участі експертів, директорів шкіл, колективу вчителів та активних батьків.
Глибоцька громада висловлює вдячність Департаменту освіти і науки Чернівецької ОВА та особисто Оксані Сакрієр за відкритість до діалогу, підтримку та практичні кроки у впровадженні змін.
Живе спілкування, можливість поставити запитання і одразу почути відповідь, приклади від ровесників — усе це допомагає краще зрозуміти зміни та підготуватися до них без зайвого напруження.
Реформа наближається. І важливо, щоб вибір був усвідомленим.
